Назви чисел при множенні — схема

назви чисел при множенні - схема
Охайно одягнений, підтягнутий. З однолітками товариський, воліє спокійні ігри. В ігровій діяльності порушень немає, дитина вміє підкорятися загальним правилам гри. Неорганізований, проте вміє самостійно працювати з книгою, заучувати матеріал, контролювати себе, дотримується режиму дня, реагує на похвалу чи осуд вчителя. Інтенсивні фізичні вправи і рухливі ігри слід чергувати із спокійними. «Спортивна година» не дублює урок фізкультури, але має певну структуру. Виконує завдання у відповідності то технологічних карток. За зразком конструює та оздоблює вироби. Він розпізнає геометричні фігури, вміє схематично їх зображувати.


Від чого на краплинку радіснішим стало наше життя? Жовта Білочка спішить, А за нею вслід біжить Тупу-тупу сам Михайло, Лісовий Ведмідь Топтайло. Спеціальність вихователя продовженого дня складна, різноманітна за своїми вимогам до його особи і має специфічні педагогічні функції. Цікавого тобі уроку!Твої нові знання: зменшуване, від`ємник, різниця; віднімання та додавання чисел виду 10+4, 14-4, 15-10, 14+1, 17-1. Учень надає перевагу предметам математичного циклу, має широкий кругозір, дбре розвинуте логічне мислення, любить читати. Самостійно застосувати вивчений матеріал на уроці не може.

Діти повинні мати час побути на самоті або в невеликому колі друзів. Особливістю цих занять є те, що вони проводяться у не­вимушеній обстановці, здебільшого у формі гри. Таким способом можна лічити до трьохсот, чотирьохсот і т. д. — Як ви думаєте, це зручний спосіб? (ні) — А чому? (бо це забере багато часу) — Так, дітки, чудово, далі ми будемо утворювати числа із сотень, десятків і одиниць. — Кай оцінив вашу турботу Слайд 11 із планом уроку.

Похожие записи: